7月5日上午，科技部组织开展了2025年春季全体教师教研活动。本次活动以“从满意到信赖——基于中心满意度调查的家校沟通提质研讨”为主题，全体专兼职教师分项目同步开展。各项目均围绕满意度调查数据展开，通过数据共读、典型意见研读、分组拆解、行动共创四个环节，引导教师正视家校沟通短板，从“我教好了就行”转向“家长也要看得见”，并在专兼职混编分组讨论中发挥外聘教师的能动性，改变专职讲要求、外聘听执行的被动模式，最终形成各项目的家校沟通改进行动清单，推动家校沟通从满意走向信赖。

模型项目：

张建华教师在综合楼115 室带领教师复盘满意度数据，梳理出知情权诉求强烈、沟通缺失、晋升路径不清等核心问题。各分中心教师分组讨论，形成课堂可视化反馈、升班路径图公示、分阶段推送学习动态等暑期优化方案。

科学实践项目：

科体楼108 室内，周娜教师以数据共读开场，呈现满意度建议分布。专兼职教师混编研读典型意见，聚焦家校沟通与课堂体验两大痛点，投票确定优先行动：建立课后反馈模板，涵盖学习内容、学生表现、作品照片及下节准备，并强化教室环境安全检查。

信息科技项目：

综合楼202 室内，43 位专兼职教师共同研读满意度数据，正视家校沟通短板。教师们围绕课堂成果反馈、课程安排告知、家长预期管理等议题展开热烈讨论，达成共识：坚持教学有温度、沟通有回应、成果可看见，以真心换理解、以实干赢认可。

学能项目：

学能中心203 室内，周盈影教师主持，张伟芳教师展示并深度拆解满意度数据。各课程组聚焦沟通痛点展开研讨，最终形成《学能项目家校沟通改进行动清单》，逐项明确问题描述、具体措施、负责人与执行时间，确保权责清晰、落地可追溯。

此外，教管处叶盛老师到场旁听各项目教研活动，并对科技部“全职外聘教师”的现状开展调研，围绕收入水平、教学能力、岗位分布及制度保障等方面与教师深入交流，全面了解外聘教师群体的现状与诉求，为后续完善外聘教师管理机制提供依据。

本次教研活动是科技部覆盖全体专兼职教师的大型教研，以分项目开展的形式确保讨论聚焦、措施精准。四个项目均形成了本项目的家校沟通改进行动清单，明确了负责人与时间节点，为暑期及秋季教学服务的提质提供了清晰路径。从满意到信赖，不是一句口号，而是一系列具体行动——科技部全体教师将以此次教研为起点，用落地的行动回应家长的期待。